为全面了解2024级计算机科学与技术（专升本）专业学生学业动态，破解学习痛点，提升人才培养质量，计算机与人工智能学院于2月25日组织召开学生学业座谈会。副院长席红旗、教研室主任、专业核心课程授课教师、辅导员及40余名学生代表参会。

数据复盘：直面问题，深挖学业短板。会议伊始，席红旗副院长以详实数据复盘上学期学业表现，深入分析2024级计科专升本各班级平均成绩、挂科率、优秀率等数据，针对《计算机组成原理》等核心课程的授课方式、学习技巧等与同学们进行交流；根据前期问卷调查情况，超过60%学生反映“专业基础薄弱、存在学习困难”等现象，席院长坦言：“专升本学生普遍存在专业基础差异大、学科衔接断层等问题，必须精准施策。”

学生行动：改进学习方式，激活内生动力。学生代表踊跃发言，24计科S（2）班王颍灏直言：专业课程学习时有些跟不上进度，希望根据专升本学生实际情况，针对重点章节进行专门复习。24计科S（3）班崔浩轩感受到：“从专科侧重应用转向本科理论深化，面对动态规划、内核调度等抽象概念时常常‘卡壳’。”另一名学生补充道：“日常学习中希望能多进行习题训练，对相关知识点不断巩固和深化理解。”现场共收集课程教学、实践资源、考核方式等建议20余条。

教师把脉：靶向开方，优化教学方案。针对学生反馈，教师代表现场回应部分问题：课程设计适当进行调整，增加课前基础补强辅导；丰富考核方式：《数据结构》《操作系统》等专业课提高过程性考核占比，增加实验频次，对薄弱知识点采取线上线下相结合的方式进行针对性讲解。各授课教师会“因生制宜”，探索“理论分层教学+实践项目驱动”新模式。形成“学院—教师—学生”长效护航三层联动机制，构建更加完善的学业支持体系。同时专业教师也深刻感受到学生主动求变，愿学、想学的求知心态，勉励同学们要对提升学业质量充满信心！

本次座谈会通过“问题晾晒—精准施策—协同攻坚”，为专升本学生学业发展注入新动能。计算机与人工智能学院将持续聚焦学生需求，以更扎实的举措、更温暖的陪伴，助力专升本学子在人工智能浪潮中乘风破浪，谱写人生新篇章！

（计算机与人工智能学院 张辉/文 席红旗/审核）